INDIRIZZI DEL SETTORE TECNOLOGICO

Il settore tecnologico comprende tre ampi indirizzi, riferiti alle aree tecnologiche più rappresentative del sistema economico e produttivo del Paese: Chimica, Materiali e Biotecnologie; Agraria, Agroalimentare e Agroindustria; Costruzioni, Ambiente e Territorio. Per l’approfondimento di tecnologie specifiche di indirizzo, si prevedono articolazioni.

Cosa fa

Questi percorsi formano professionisti in grado di operare nei settori tecnologici, fornendo loro una solida base teorica e pratica. In particolare, il percorso tecnologico:

• Insegna a progettare, organizzare e realizzare prodotti: Gli studenti apprendono le metodologie e le tecniche necessarie per portare un'idea da un concept iniziale alla produzione finale.
• Sviluppa competenze tecniche specifiche: Il percorso approfondisce le conoscenze tecniche legate a diverse tecnologie, preparando gli studenti a operare in settori specifici.
• Promuove una visione sistemica: Gli studenti acquisiscono una comprensione globale delle filiere produttive, dalla ricerca alla produzione, e dei loro impatti.
• Sviluppa competenze imprenditoriali: Il percorso favorisce lo sviluppo di competenze come la gestione di progetti, la gestione di processi produttivi e l'applicazione delle normative.
• Insegna a innovare: Gli studenti vengono stimolati a pensare in modo creativo e a trovare soluzioni innovative ai problemi.

Gli indirizzi del settore tecnologico fanno riferimento alle aree di produzione e di servizio nei diversi comparti tecnologici, con particolare attenzione all’innovazione dei processi, dei prodotti e dei servizi:

L’indirizzo “Chimica, Materiali e Biotecnologie”

integra competenze specifiche nel campo dei materiali, delle analisi strumentali chimico-biologiche, nei processi di produzione, in relazione alle esigenze delle realtà territoriali, negli ambiti chimico, merceologico, biologico, farmaceutico, tintorio e conciario e nel settore della prevenzione e della gestione di situazioni a rischio ambientale e sanitario; le nostre due articolazioni:

• “Biotecnologie ambientali”, per l’approfondimento, in particolare, delle competenze relative al governo e al controllo di progetti, processi e attività nel rispetto della normativa ambientale e della sicurezza e dello studio sulle interazioni fra sistemi energetici e ambiente;
• “Biotecnologie sanitarie”, che approfondisce le competenze relative alla metodiche per la caratterizzazione dei sistemi biochimici, biologici, microbiologici e anatomici e all’uso delle principali tecnologie sanitarie nel campo biomedicale, farmaceutico e alimentare;

L’indirizzo “Agraria, Agroalimentare e Agroindustria”

integra competenze nel campo della organizzazione e della gestione delle attività produttive, trasformative e valorizzative del settore, con attenzione alla qualità dei prodotti e al rispetto dell’ambiente e sugli aspetti relativi alla gestione del territorio, con specifico riguardo agli equilibri ambientali e a quelli idrogeologici e paesaggistici; la nostra articolazione:

• “Gestione dell’ambiente e del territorio” (G.A.T.), che approfondisce le problematiche della conservazione e tutela del patrimonio ambientale e le tematiche collegate alle operazioni di estimo e al genio rurale;

L’indirizzo “Costruzioni, ambiente e territorio”

integra competenze nel campo dei materiali, delle macchine e dei dispositivi utilizzati nelle industrie delle costruzioni, nell’impiego degli strumenti per il rilievo, nell’uso degli strumenti informatici per la rappresentazione grafica e per il calcolo, nella valutazione tecnica ed economica dei beni privati e pubblici e nell’utilizzo ottimale delle risorse ambientali. Approfondisce competenze grafiche e progettuali in campo edilizio, nell’organizzazione del cantiere, nella gestione degli impianti e nel rilievo topografico.